Интерес к педагогическому опыту кадетских корпусов, суворовских и Нахимовского училищ сегодня не случаен. Эти учебные заведения призваны не только готовить кадры для Вооруженных Сил, но и воспитывать подростков.
     Кадетские корпуса составляют особую группу учебных заведений. В них осуществляется подготовка юношей к будущей государственной (преимущественно военной) службе. Современные кадетские корпуса используют исторический опыт закрытых учебных заведений по воспитанию «государственных людей» с детства. Однако изменение социально-экономических условий, общественной морали, глобальная коммуникация и информатизация общества диктуют необходимость совершенствования педагогической деятельности военных учебных заведений довузовской подготовки.
     Воспитанники кадетских корпусов не являются военнослужащими, но должны адаптироваться к армейскому образу жизни и сознательно выбрать профессию офицера Российской армии. Поэтому основную задачу образовательного процесса в Военно-космическом кадетском корпусе его командование и педагогический коллектив видит прежде всего в организации педагогического сопровождения становления положительного отношения подростков к армии и военной службе.
     Разработка и внедрение системы педагогического сопровождения воспитанников дали положительные результаты образовательной деятельности учебного заведения, позволили преобразовать воспитательную среду кадетского корпуса.
     В настоящее время в Военно-космическом кадетском корпусе реализуются программы педагогической подготовки офицерского коллектива, взаимодействия с семьями воспитанников, психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса, малые комплексные программы «Служи Отечеству с честью», «Знания+труд=успех», «Культура, здоровье, общение».
     В результате этой работы оптимизирована деятельность всего педагогического коллектива кадетского корпуса. Возросло число офицеров и прапорщиков, занимающихся педагогическим самообразованием и поступивших в вузы. Увеличилось количество различных творческих проектов, инициаторами которых выступили преподаватели и офицеры-воспитатели. Стало больше воспитанников, посещающих различные кружки, секции, принимающих активное участие в жизни кадетского корпуса, в олимпиадах, конкурсах и конференциях разного уровня. Активизировалась воспитательная работа родительских комитетов учебных рот. Налажена система взаимодействия офицеров-воспитателей и родительских комитетов с семьями кадет, проживающих в других регионах. Возросло число выпускников Военно-космического кадетского корпуса, поступивших в высшие военные учебные заведения и высшие учебные заведения других силовых ведомств. Снизилось число выпускников Военно-космического кадетского корпуса, отчисленных из высших военных учебных заведений в период заключения контракта о прохождении военной службы.
     В настоящее время в Военно-космическом кадетском корпусе разрабатывается программа взаимодействия с выпускниками.
     Созданная система воспитательной работы позволяет расширить социальные контакты кадет, шире использовать социокультурное пространство Санкт-Петербурга, что открывает дополнительные возможности для формирования представлений подростка о своей ценности как военного человека.
     Сегодня командир выпускной роты подполковник С. Детычев по праву гордится своими воспитанниками. За годы учебы в Военно-космическом кадетском корпусе они приумножили его славу личными достижениями. Наши кадеты – победители и дипломанты предметных олимпиад по физике (А. Новиков, К. Киселев), химии (Я. Рассказов), информатике (А. Лебедев), биологии (К. Аксенов, К. Сипайлов), русскому языку (Я. Рассказов, К. Киселев), истории (Ю. Лаврентьев, С. Поташев, А. Самошин), английскому языку (Е. Савенков, К. Дегтярев), географии (С. Авдей, Д. Яблонский, И. Сазонов. А. Титов), творческих конкурсов (С. Поташев, А. Никифоров, А. Самошин), участники международных научных конференций по истории и информатике (Я. Рассказов), победители различных спортивных соревнований (М. Чуйков, С. Астафьев, М. Петров, А. Снахов, Р. Валитов), чемпионатов Европы и мира.