I. Общие положения
     Всероссийский детско-юношеский литературно-художественный конкурс «Я помню! Я горжусь!», посвящённый 70-й годовщине контрнаступления в битве под Москвой (далее – конкурс), проводится по инициативе Министерства обороны Российской Федерации.
     Основные цели конкурса:
     формирование у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества, её Вооружённых Сил;
     изучение роли Победы в Московской битве, её значение в достижение Великой Отечественной войне, её значения и влияния на формирование национального самосознания российских граждан;
     создание условий для более глубокого ознакомления детей и подростков с основными этапами и событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;
     воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны;
     развитие творческих способностей учащейся молодежи;
     повышение интереса к военной истории, литературе и изобразительному творчеству.
     Конкурс проводится среди учащихся средних общеобразовательных учреждений в трёх возрастных группах:
     младшая группа 7-10 лет;
     средняя группа 11-14 лет;
     старшая группа 15-17 лет.
     Работы на конкурс направляются с 15 апреля по 31 августа 2011 г. (работы, отправленные после 31 августа 2011 г. к участию в конкурсе не допускаются).
     Конкурсная работа включает в себя:
     ответы на историческую викторину;
     сюжетную композицию (живопись или графика) по одной из предложенных тем;
     сопроводительную письменную работу в форме сочинения или рассказа.
     Участник конкурса направляет в конкурсную комиссию заявку участника (заявка направляется вместе с конкурсной работой).
     Литературная работа выполняется в форме сочинения (рассказа), художественная работа в виде сюжетной композиции (живопись или графика).
     Заявка и работа направляются в указанные сроки по адресу: 129110
     г. Москва, Суворовская площадь, 2, Культурный центр Вооружённых Сил Российской Федерации (с пометкой «Я помню! Я горжусь!»).
     Итоги конкурса подводятся до 15 октября 2011 г.
     Победители и призеры конкурса, занявшие 2-е и 3-е места вместе с родителем (сопровождающим) приглашаются в дни школьных каникул для торжественного награждения и участия в культурной программе.
     Минобороны России берёт на себя расходы за проезд (в г. Москву и обратно), проживание, питание, экскурсионное обслуживание.
     Победителям и призёрам конкурса вручаются дипломы и подарки от Минобороны России.
     Преподаватели, указанные в работах победителей и призёров конкурса, награждаются специальными дипломами министра обороны Российской Федерации.
     Общеобразовательные учреждения, принявшие наиболее активное участие в проведении конкурса награждаются специальными дипломами Министерства обороны Российской Федерации.
     II. Темы конкурсных работ
     Конкурс проводится по следующим темам:
     1. «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!» (о подвиге героев-панфиловцев у деревни Дубосеково).
     2. «У деревни Крюково погибает взвод».
     3. Зоя Космодемьянская – шагнувшая в вечность».
     4. С Красной площади – в бой! (Парад 7 Ноября 1941 г.).
     5. Народное ополчение – вклад в победу под Москвой.
     6. На трудовом фронте столицы.
     7. На страже неба столицы.
     8. Партизанское движение под Москвой.
     9. «Место подвига – Москва» (о Героях Советского Союза, удостоенных этого звания в битве под Москвой).
     10. «Тайфун» разбит на подступах к Москве.
     11. «Грозное оружие с девичьим именем».
     12. «Священные слова «Москва за нами» мы помним со времен Бородина» (о ратных традициях и преемственности поколений защитников Отечества).
     III. Критерии оценки работ
     и требования к их оформлению
     Работы, представленные на конкурс, должны отвечать следующим критериям:
     В исторической викторине оценивается владение историческим материалом (правильность, уровень и качество ответов). Титульный лист викторины включает фамилию и имя автора, год рождения, номер школы, фамилию учителя истории.
     В письменной работе учитываются:
     глубина отражения выбранной темы;
     художественно-литературная мотивация работы;
     выразительное композиционное решение работы;
     полнота освещения избранной темы, оптимальность выбранных изобразительных средств;
     степень художественного решения работы;
     творческая индивидуальность.
     В сюжетной композиции материалы и техника исполнения живописных или графических работ не ограничиваются.
     Размер работы не должен превышать 70х40 см.
     Работа должна иметь белое поле не менее 5 см по каждой стороне.
     На обратной стороне работы указываются: название работы, фамилия и имя автора работы, число, месяц и год рождения, № школы, почтовый адрес (указание почтового индекса обязательно), контактные телефоны, адрес электронной почты (при наличии).
     На лицевой стороне работы на белом поле указывается название работы и фамилия автора.
     Сопроводительная письменная работа должна быть оригинальной, творческой и демонстрировать понимание темы и знание исторического материала. Работа должна быть написана самостоятельно.
     Титульный лист письменной работы должен включать название работы, фамилию и имя автора работы, число, месяц и год рождения,
     № школы, почтовый адрес (указание почтового индекса обязательно), контактные телефоны, адрес электронной почты (при наличии).
     Объём письменной работы не должен превышать трёх страниц формата А4, шрифт 14, интервал одинарный.
     Письменная работа должна содержать ссылки на источники, материалы которых были использованы при её написании.
     Представленные работы не рецензируются и не возвращаются.
     IV. Оргкомитет и жюри конкурса
     Подготовку и проведение конкурса осуществляет организационный комитет, в состав которого входят представители руководства Министерства обороны Российской Федерации, руководители военных учреждений науки и культуры, общественных организаций ветеранов войны и военной службы.
     Оргкомитет конкурса:
     организует работу по поэтапному проведению конкурса;
     осуществляет регистрацию участников конкурса на основании поступающих заявок и работ, вносит предложения по выдвижению кандидатов на победу в конкурсе;
     утверждает состав и условия работы жюри конкурса.
     Жюри конкурса:
     определяет победителей конкурса и призёров;
     составляет протокол о результатах конкурса;
     доводит результаты конкурса на итоговом заседании и публикует их в средствах массовой информации.
     V. Подведение итогов
     и проведение финала конкурса
     Работы, отвечающие условиям конкурса, выносятся на рассмотрение жюри конкурса для определения победителей.
     Для награждения победителей конкурса предусматривается 15 наградных мест:
     первых мест – три (по одному в каждой возрастной группе);
     вторых мест – шесть (по два в каждой возрастной группе);
     третьих мест – шесть (по два в каждой возрастной группе).
     Победители конкурса и призёры, занявшие вторые и третьи места и их сопровождающие на условиях, изложенных в разделе I, приглашаются в г. Москву для участия в торжественном приёме министром обороны Российской Федерации, вручения дипломов и подарков.
     Работы победителей и призёров конкурса будут выставлены в Центральном музее Вооружённых Сил.
     
     Вопросы исторической викторины, проводимой в рамках Всероссийского литературно-художественного конкурса творческих работ
     «Я помню! Я горжусь!»
     Вопросы для младшей группы (7-10 лет):
     1. С кем воевала Красная Армия под Москвой?
     2. Назовите наиболее известные примеры героизма советских воинов в ходе битвы за Москву.
     3. Какие населённые пункты под Москвой, в которых сохранились памятники защитникам столицы, вы знаете?
     4. Какому событию был посвящён военный парад на Красной площади 7 Ноября 1941 года?
     5. Когда началось контрнаступление советских войск под Москвой?
     6. Кто руководил обороной Москвы? Назовите 4-5 важнейших событий, связанных с ней.
     7. Как звали генерала, о 28 солдатах которого мы вспоминаем, когда исполняют гимн Москвы?
     8. Назовите женщину, которой звание Героя Советского Союза было первой присвоено во время Великой Отечественной войны.
     Вопросы для средней группы (11-14 лет):
     1. Назовите дату начала контрнаступления советских войск под Москвой?
     2. Какой основной тип танка использовался советскими войсками в ходе контрнаступления под Москвой?
     3. Каким оружием воевали наши солдаты под Москвой?
     4. Назовите областные центры, прилегающие к Москве, в районе которых шли ожесточённые бои в ходе общего наступления Красной Армии?
     5. Кто автор гимна Москвы и когда он был написан?
     6. Какой праздник в современной России связан с началом контрнаступления советских войск под Москвой?
     7. Назовите известных вам советских военачальников, командовавших фронтами в ходе контрнаступления под Москвой?
     8. Какие имена москвичей – Героев Советского Союза вы знаете?
     9. Когда и почему в Москве было введено осадное положение?
     10. Какие события обороны Москвы, по вашему мнению, имели наибольшее значение?
     11. Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской Армии?
     12. Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы Великой Отечественной войны?
     13. Почему война, навязанная Советскому Союзу фашистской Германией, вошла в историю как Великая Отечественная? Какую ещё Отечественную войну вы знаете в истории нашей Родины?
     14. Какие города-герои и города воинской славы вы знаете?
     15. Сколько военных парадов прошло на Красной площади в Москве за время Великой Отечественной войны?
     Вопросы для старшей группы (14-17 лет):
     1. Кто автор замысла контрнаступления под Москвой?
     2. Кто командовал историческим парадом на Красной площади 7 Ноября 1941 года?
     3. Участвовали ли кавалерийские соединения в контрнаступлении под Москвой? Имена каких командиров соединений вы знаете?
     4. Какой ближайший к Москве населённый пункт был занят противником?
     5. Какой вклад в победу под Москвой внесли лётчики?
     6. Какую роль в обороне Москвы и контрнаступлении сыграли моряки?
     7. Какие заводы продолжали работать в столице во время боёв за город, в 1941 году?
     8. Кого из Героев Советского Союза, получивших это высокое звание в боях за Москву, вы знаете?
     9. Какая правительственная награда была учреждена для участников битвы за Москву?
     10. В строительстве каких оборонительных сооружений принимали участие москвичи?
     11. Какую роль эти сооружения сыграли в обороне столицы?
     12. Какую роль в обороне Москвы сыграли формирования местной противовоздушной обороны?
     13. Какие города-герои и города воинской славы вы знаете?
     14. Сколько военных парадов прошло на Красной площади в Москве за время Великой Отечественной войны?